A művészetre a költészet nyelvén felelni...
Interjú Torok Melinda képzőművésszel
Az ifjúkor kríziseiről
A tudomány ma nem nagyon ad más meghatározást az ifjúkorról – az adoleszcens-korról –, mint hogy átmenet a gyermek és felnőttkor között. Úgy tűnik életévekben sehogyan sem sikerül meghatározni ezt az időszakot. Vannak, akik a 13-2l, mások inkább a 15-25 év közötti életperiódust tartják az adoleszcenskor időszakának. Egyesek a nemi serdülés időszakát serdülőkornak nevezik, mások ugyanezt a kort pubertásnak és az azt követő éveket adoleszcenciának. Ismét mások az egész átmeneti időszakot adoleszcenskornak hívják. A köztudat az ifjúság korának a felnőttkor első évtizedét tartja. Azonban a fogalmak teljes egyetértések hiányában is abban mindannyian egyetérthetünk, hogy úgy biológiai, mint személyiségfejlődési szempontból a legviharosabb életszakaszról van szó.
Krízis krízis hátán ez a periódus, amikor az eddigi fejlődés mintegy megtörik és a további fejlődés kétségessé válik. Ezek a krízisek – a tanulás, a pályaválasztás csődje, nemzedéki konfliktus a családban, társadalmi normákkal való szembeszegülő magatartás, új érzelmi kapcsolatok létesítésének kudarcai, a szexuális élet elkezdésének gátjai, és még tovább lehet sorolni – sokszor megjelenhetnek a normál lélektani folyamatban is. Sőt, a mindennapi tapasztalat arra int, hogy ha az ifjúkor viharok nélkül múlik, komoly válságokkal lehet majd számolni a felnőttkorban. A krízis fájdalmas, érlel és döntésre tanít, amiből a felnőttkorban mindannyiunknak bőven kijut.
Talán a leggyakoribbakat nézzük sorra.
A tudomány ma nem nagyon ad más meghatározást az ifjúkorról – az adoleszcens-korról –, mint hogy átmenet a gyermek és felnőttkor között. Úgy tűnik életévekben sehogyan sem sikerül meghatározni ezt az időszakot. Vannak, akik a 13-2l, mások inkább a 15-25 év közötti életperiódust tartják az adoleszcenskor időszakának. Egyesek a nemi serdülés időszakát serdülőkornak nevezik, mások ugyanezt a kort pubertásnak és az azt követő éveket adoleszcenciának. Ismét mások az egész átmeneti időszakot adoleszcenskornak hívják. A köztudat az ifjúság korának a felnőttkor első évtizedét tartja. Azonban a fogalmak teljes egyetértések hiányában is abban mindannyian egyetérthetünk, hogy úgy biológiai, mint személyiségfejlődési szempontból a legviharosabb életszakaszról van szó.
Krízis krízis hátán ez a periódus, amikor az eddigi fejlődés mintegy megtörik és a további fejlődés kétségessé válik. Ezek a krízisek – a tanulás, a pályaválasztás csődje, nemzedéki konfliktus a családban, társadalmi normákkal való szembeszegülő magatartás, új érzelmi kapcsolatok létesítésének kudarcai, a szexuális élet elkezdésének gátjai, és még tovább lehet sorolni – sokszor megjelenhetnek a normál lélektani folyamatban is. Sőt, a mindennapi tapasztalat arra int, hogy ha az ifjúkor viharok nélkül múlik, komoly válságokkal lehet majd számolni a felnőttkorban. A krízis fájdalmas, érlel és döntésre tanít, amiből a felnőttkorban mindannyiunknak bőven kijut.
Talán a leggyakoribbakat nézzük sorra.A Vajdaságban magyar nyelven oktató tanárok a lista alján
A magyar nyelven oktató tanárok egynegyedének nincs megfelelő végzettsége
A vajdasági általános iskolákban tanító pedagógusok szakmai képzettségét felmérő tartományi kimutatás szerint az utolsó helyen szerepelnek. A tanárok végzettsége szempontjából legrosszabb a helyzet a Hódságon, Kevevárán valamint Zichyfalván, az élvonalban pedig Pancsova, Fehértemplom, Újvidék és Nagybecskerek szerepel. A matematikát oktató tanárok végzettsége esetében mutatták ki a legtöbb hiányosságot, majd az angol szakos tanárok, a fizika- és az informatikatanárok következnek. Dr. Jeges Zoltán oktatásügyi titkár a tartományi parlament illetékes bizottságának az ülésén hangsúlyozta, a közzétett adatok alátámasztják a már megkezdett standardizációs folyamatok felgyorsításának és a kétszakos tanárképzés bevezetésének a szükségességét. Az oktatás nyelvétől függetlenül a tartományi iskolákban legkedvezőtlenebb a helyzet a hitoktatás, a fizika, a képzőművészet, az angol, a matematika, valamint a szerb mint nem anyanyelv tantárgyak területén.
A vajdasági általános iskolákban tanító pedagógusok szakmai képzettségét felmérő tartományi kimutatás szerint az utolsó helyen szerepelnek. A tanárok végzettsége szempontjából legrosszabb a helyzet a Hódságon, Kevevárán valamint Zichyfalván, az élvonalban pedig Pancsova, Fehértemplom, Újvidék és Nagybecskerek szerepel. A matematikát oktató tanárok végzettsége esetében mutatták ki a legtöbb hiányosságot, majd az angol szakos tanárok, a fizika- és az informatikatanárok következnek. Dr. Jeges Zoltán oktatásügyi titkár a tartományi parlament illetékes bizottságának az ülésén hangsúlyozta, a közzétett adatok alátámasztják a már megkezdett standardizációs folyamatok felgyorsításának és a kétszakos tanárképzés bevezetésének a szükségességét. Az oktatás nyelvétől függetlenül a tartományi iskolákban legkedvezőtlenebb a helyzet a hitoktatás, a fizika, a képzőművészet, az angol, a matematika, valamint a szerb mint nem anyanyelv tantárgyak területén.
Crosstalk Video Art Fesztivál
A Crosstalk Video Art Fesztivál felhívást intéz média- és videóművészekhez a III. crosstalk Video Art Fesztiválon való részvételre. A fesztivált 2010. júniusában rendezik meg Budapesten, a Merlinben. A nemzetközi videóművészeti fesztiválsorozat célja a videóművészet, mint művészeti forma megismertetése. Budapestre hozza a legújabb médiaművészeti trendeket, és összekapcsolja az urbánus környezetet a kortárs képzőművészettel.
A Crosstalk Video Art Fesztivál felhívást intéz média- és videóművészekhez a III. crosstalk Video Art Fesztiválon való részvételre. A fesztivált 2010. júniusában rendezik meg Budapesten, a Merlinben. A nemzetközi videóművészeti fesztiválsorozat célja a videóművészet, mint művészeti forma megismertetése. Budapestre hozza a legújabb médiaművészeti trendeket, és összekapcsolja az urbánus környezetet a kortárs képzőművészettel.
Az Újvidéki Egyetem fejlesztési tervei
Az új rektor nyilatkozik
Az idén 32 új kutatási projektumot pénzel a vajdasági kormány, a legtöbbet az FP7, a CEEPUS és a TEMPUS programokon belül. A nemzetközi tudományos együttműködési programok pénzügyi támogatásáról szóló szerződéseket Újvidéken adták át a nyertes programok pályázóinak. A tartomány 57 tavalyi projektum továbbpénzelését is vállalta, így vajdaság összesen tegnap összesen 89 kutatástámogatási szerződést kötött. Ezek keretében 42 ország 175 intézményével létesítenek tudományos együttműködési kapcsolatot, 650 kutatóval.
Az idén 32 új kutatási projektumot pénzel a vajdasági kormány, a legtöbbet az FP7, a CEEPUS és a TEMPUS programokon belül. A nemzetközi tudományos együttműködési programok pénzügyi támogatásáról szóló szerződéseket Újvidéken adták át a nyertes programok pályázóinak. A tartomány 57 tavalyi projektum továbbpénzelését is vállalta, így vajdaság összesen tegnap összesen 89 kutatástámogatási szerződést kötött. Ezek keretében 42 ország 175 intézményével létesítenek tudományos együttműködési kapcsolatot, 650 kutatóval.
A legjobb ifjú matematikusok felkészülten várják a nemzetközi megmérettetést
Beszámoló a VII. Fekete Mihály Emlékversenyről
„Tehetség az, aki többet tud, mint amennyit tanult.” Osvát Ernő
A zentai Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium matematikai szakaktívája szervezi meg minden évben a Fekete Mihály Emlékversenyt, amelyet a zentai születésű neves matematikatanárról neveztek el. Erre a megmérettetésre a két levelező forduló után a legsikeresebb feladatmegoldók kaptak meghívást. A döntőn, a VII. Fekete Mihály Emlékversenyen választjuk ki azt a 20 tanulót, akik a Nemzetközi Magyar Matematikaversenyen képviselik régiónkat.
„Tehetség az, aki többet tud, mint amennyit tanult.” Osvát Ernő
A zentai Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium matematikai szakaktívája szervezi meg minden évben a Fekete Mihály Emlékversenyt, amelyet a zentai születésű neves matematikatanárról neveztek el. Erre a megmérettetésre a két levelező forduló után a legsikeresebb feladatmegoldók kaptak meghívást. A döntőn, a VII. Fekete Mihály Emlékversenyen választjuk ki azt a 20 tanulót, akik a Nemzetközi Magyar Matematikaversenyen képviselik régiónkat.
A lefejezett keselyű rejtélye
Tim Davys bemutatkozó regénye, „A halállista” teljesen rendhagyó krimiként robbant be a könyves világba, és bemutatta a plüssfigurák világát, amelyben gyilkosságok sorozata bolygatta meg a plüssállatok életét. 2011 decemberében megjelent Davys második regénye, „A lefejezett keselyű rejtélye”, melyben eredeti ötletéhez hűen, plüssállatokat helyezett noir stílusú krimi történetbe.