A jó tanár javítja tanítványai teljesítményét

Egy szokatlan genetikai tanulmány alátámasztja azt az érvelést, hogy egy jó tanár javítja tanítványai teljesítményét, a gyenge tanár viszont ronthat még a legtehetségesebb gyerekén is - közölték kutatók. A Science tudományos folyóiratban közzétett tanulmányban feltárták, hogy a hatékony tanárok a legtehetségesebb gyerekeknek is tudtak segíteni abban, hogy jobban olvassanak, míg a gyenge tanárok az összes gyerek eredményét lehúzták még azokban az osztályokban is, amelyek az indulásnál ugyanolyan minősítő pontszámot értek el. Jeanette Taylor, a Floridai Állami Egyetem viselkedési genetikusának és munkatársainak megállapításai befolyásolhatják az iskolai minőség méréséről szerte az Egyesült Államokban zajló vitát. A kutatók 280 egypetéjű és 526 kétpetéjű ikerpár részvételével folytatták le a vizsgálatot. A gyerekek első és második osztályosok voltak. A kutatók kiinduló feltevése az volt, hogy az egypetéjű ikerpárok között - amennyiben különböző tanárok tanítják őket - az olvasási teljesítményben jelentkező különbséget a tanárok hatékonyságának eltérése okozza, hiszen a gyerekek genetikai háttere azonos. A tanulmány során az ikerpárok osztályainak általános olvasási teljesítményét mérték, ezzel kívánták meghatározni a tanárok minőségét. Az olvasási teljesítményt az jellemezte, hogy hány szót tudnak az olvasni tanuló gyerekek adott időtartam alatt felolvasni. Év végén a felmérést megismételték, megnézték, mennyit fejlődtek a tanulók. „Úgy éreztük, ez ésszerű becslése a tanári hatékonyságnak" - közölte Taylor. Jó tanárok esetében valóban számítottak a gyerekek hozott génjei, tehetségük. Amikor az ikerpár egyik tagja jól szerepelt egy jó tanárnál, akkor a másik tagja is ezt tette egy másik jó tanárnál. Amikor azonban az ikerpár egyik tagja erős tanárnál volt, másik pedig gyengénél, akkor az egyébként jó képességű testvér gyengébben teljesített. „A jobb tanárok olyan környezetet teremtenek, amely lehetővé teszi, hogy a gyerekek elérjék képességeik határát" - magyarázta Taylor.
A tanulmány gyenge pontja ugyanakkor, hogy az elemzésben figyelmen kívül hagyták azokat az eseteket, amikor az ikrek ugyanabban az osztályban tanulva eltérő olvasási teljesítményt nyújtottak.