A szakvizsgákról, a kétszakos tanárképzés bevezetésének lehetőségéről és az erőszakmentes iskoláról

- A magyar tannyelvű osztályokban tanító tanárok esetében gyakran elhangzik, hogy nem rendelkeznek a megfelelő képesítéssel. Ezen a helyzeten hogyan lehetne változtatni?

- A felsőoktatási törvényen kellene változtatni, ez is Belgrádtól függ. Abban a szabályzatban, ami a tanárok végzettségét írja elő, változtatásokat kell eszközölni, hogy a kétszakos tanárképzés elinduljon. Azt hiszem, ezt nem lehet másképp megoldani.

- Van-e ennek reális esélye?

- Igen, meggyőződésem, hogy igen! A folyamatban lévő tárgyalások ezt támasztják alá. Tény, hogy olyan szemináriumok vannak előirányozva, amelyeknek a minőségével nincs megelégedve senki, emellett az előadókat sem ellenőrizte senki. Szabványokat dolgozunk ki arra vonatkozóan is, hogy kik lehetnek a továbbképzéseken előadók, emellett áttekintjük a szemináriumokat, a mennyiség helyett a minőség kerül majd előtérbe. A bizottságoknak lesz vajdasági tagjuk, én pedig elvállaltam a főbizottságban való részvételt. Elindult egy folyamat a minisztériumnál, hogy rendezzék azokat a folyamatokat, amelyek arra rászolgáltak.

- Kevés pénzből gazdálkodhat az idén az oktatási titkárság. Mire lesz ez elég?

- Nagyon kevés pénz áll a vajdasági oktatásügy rendelkezésére 2010-ben. Megszűntek azok az összegek, amelyek iránt a legnagyobb az érdeklődés, vagyis tulajdonképpen nem kaptunk pénzt a felszerelések és a javítások pénzelésére.

- A nemzeti tanácsokról szóló törvény milyen változásokat hoz?

- Abszolút autonómiát és abszolút önműködést nem tudunk elérni. Viszont ez a törvény a maximumot hozta ki a jelenlegi helyzetben. A tartományon és a nemzeti tanácsok keresztül történik mindazon kérdések rendezése, amelyek a nemzetiségi nyelveken történő oktatással kapcsolatosak. A vezető személyek kinevezésébe bele tudunk szólni, nem lesz kinevezve egyetlenegy igazgató sem a nemzeti tanácsjóváhagyása nélkül a kétnyelvű oktatást lebonyolító iskolákban. A törvény életbe lépése óta ennek a rendelkezésnek a végrehajtását a tartomány ellenőrzi is. Így azokat a személyeket, akik a nemzeti oktatást esetleg fékeznék, ki lehet szűrni. Úgy is fogalmazhatnék, hogy az igazgatók személyében támogatókat kap a nemzeti oktatás, és ez nagyon lényeges. A tankönyveket, a tanterveket mi magunk dolgozzuk ki, és nagyon lényeges az is, hogy a szerb nyelvnek, mint nem anyanyelvnek az oktatásába is bele tudunk szólni. Hiszen erőforrás-veszítésről van szó: 12 éven át tanulják a gyerekek a szerb nyelvet, mégsem tanulják meg. Ez megengedhetetlen dolog! Ezen a helyzeten próbál majd a nemzeti tanács a titkársággal együttműködve változtatni.

- Egyre több gondot, problémát okoz az iskolán belüli erőszak, annak megfékezése. Milyen tervekkel rendelkezik erre vonatkozóan a titkárság?

- Ennek a problémának több vetülete is van. Az egyik maga a társadalom, a pénzügyi helyzet is ezt bizonyítja. A költségvetés kapcsán az is kiderült, hogy az oktatásügynek, az oktatásnak mekkora jelentőséget tulajdonít az állam. Tavaly elindítottunk egy projektumot, Fájdalommentes iskola néven. Az UNICEF programjában most már nem „távollevőként”, hanem hangsúlyozottan együttműködő partnerként szerepel a tartomány. Remélem, hogy az erőszak megszüntetését, felszámolását célzó előadássorozatok, az oktatás ilyen jellegű tevékenysége előbb-utóbb eredményeket hoz. De azt hiszem, ez az otthoni nevelés következménye is. Az a kérdés is jelen van, hogy azt, amit a család nem tett meg, azt hogyan tudja az iskola pótolni, kijavítani.

- Ön hogyan látja, felkészültek-e az iskolák szakszolgálatai az egyedi esetek kiemelésére, kezelésére? Gyakran jelent gondot az is, hogy a problémás gyerekekkel nem tud kommunikálni a pszichológus, a pedagógus, mivel az intézmény nem tud vagy nem akar magyar ajkú szakembert biztosítani.

- Ez sajnos jelen van. Azt hiszem, hogy nem szabad általánosítani, hiszen intézményfüggő ez a probléma. vagyis attól függ, hogy az iskola vezetősége hogyan működik. Azt hiszem, hogy a közeljövőben egy ilyen eset kapcsán megtörténik majd az első iskolaigazgató leváltása. Ez törvényes lehetőség, és ezzel élni fogunk. Azt hiszem, hogy ez meghozza majd az eredményét. Nagyon jó tanáraink vannak, sok kiváló intézményünk, nem engedhetjük meg, hogy egyedi felelőtlen esetek alapján vonjunk le következtetéseket.